回首过去，展望未来：
高考语文时*类作文试题解读暨考场佳作
阅读下面的材料，根据要求写作。
年7月16日，人民网举办“回首过去，展望未来——‘坛’谈你的是啥样！”活动，网友纷纷参与。下面是部分网友留言：
(1)年干好本职工作，不忘初心，继续前行！
(2)人生总会有很多无奈，谁都无法预知明天，但我们却可以把握今天。
(3)为年初奋战在抗疫一线、年中奋战在防汛一线的所有*员同志、人民子弟兵、普通志愿者点赞，希望下半年风调雨顺！
请综合以上材料，以“年的挑战与总结”为主题，写一篇感言，向你们当地的晚报投稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。
解析：本题为任务驱动型作文，主题为“年的挑战与总结”。年可谓坎坷多多，上半年全球疫情、沿海台风和南方水灾，种种闹心事儿让我们的安逸生活受到各种挑战。可是我们却看到许多温暖人心的画面：年轻的第一书记耗尽心血摘掉了贫成千上万的护士医生主动请缨冲上前线，亲爱的解放*战士靠肉体筑起防洪圩堤……历经种种坎坷，年即将过去，面对不平凡的年，可做多方面的总结，如众志成城、共克时艰，不忘初心、砥砺前行，人民利益高于一切等等。四则留言告诉我们：实现目标，需要做好本职工作，不忘初心，继续前行；需要积极乐观，把握今天；需要团结奋战，付出巨大努力和牺牲。向晚报投稿，要综合以上几则材料而谈，不能只结合一则或部分材料而谈，内容不要假、大、空，要充实而接地气，结构要清晰，语言要通俗生动。
立意：①年的幸福等待我们去努力创造；
②哪有岁月静好，唯有负重前行；
③守初心，学榜样，最后的胜利一定属于我们；
④赢得胜利需要我们每个人的努力；
⑤面对挑战，充满期待，赢得胜利。
作文二
阅读下面的材料，根据要求写作。
“汉语盘点”活动至今已举办15年，旨在“用一个字、一个词描述当年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世界万象。
年“汉语盘点”活动，国家语言研究中心、搜狗输入法、清博大数据等机构推荐了“后浪、防控、健康码、复工复学、脱贫攻坚、光盘行动”等国内字词，“限、新冠、大选、口罩、就业”等国际字词。汉语盘点活动的评议专家，推荐了“稳”“抗疫”等年度字词。快手继续用短视频呈现了今年的流行语，如“冲鸭、助农、夺冠、国风、打工人”等。
班级年末主题班会，围绕上述热词进行讨论。请你从以上推荐词语选出三至六个关键词，使之形成有机的关联，以记录“你所认识和理解的”，形成一篇发言稿和同学们分享。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于字。
解析：本题是有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于“汉语盘点”活动资料，为了让考生的思考更集中和深入,命题时做了必要的调整与提炼。
“你所认识和理解的”作为明确指令,鼓励考生从所知所学所感出发,在对宏大话题的把握中,感性叙说,理性思辨,畅所欲言,“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬青春梦,关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。“你所认识和理解的”要求从大处着眼,材料给出的推荐词是考生落笔的抓手,而“从中选择3-6个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。
这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感,也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如选择“抗疫”、“新冠”“健康码”“口罩”等词，可以或宏观或微观呈现全民抗疫的年；选择“后浪”“打工人”等词可以展现年我们看到感受到的青年姿态；选择“脱贫攻坚”“助农”“就业”等词可以刻面决胜全面建成小康社会的中国；……“使之形成有机关联”是这道题在构思行文过程中的难点所在，以对学生思维建构能力的考查和选拔，题目的区分度也就在此。
文体要求:发言稿的应用文体格式要求,行文之中要有对象感,论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文风都可行。
对象要求:“班级同学”属于泛指,同齡人之间的交疵，要求考生讲真话,抒真情。
作文三
阅读下面的材料,根据要求写作。
“餐饮浪费现象,触目惊心、令人痛心!”……近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。领导人指出，“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”“尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。”近年来，随着“光盘行动”的倡议与开展,“舌尖上的浪费”现象有所改观,特别是群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制。但不容忽视的是，一些地方餐饮浪费现象仍然存在。在个别自助餐厅,饕餮盛宴沦为“剩宴”,婚丧嫁娶的宴席不乏铺张……
班级计划举行“舌尖上的浪费”主题班会,围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。
解析：
这是一篇“舌尖上的浪费”的班会主题发言稿,写作者只要能从“舌尖上的浪费”出发,或谈问题产生的原因,或谈问题所能造成的后果,或谈如何根治这一问题,或者全面去分析论述,都是可取的。立意提示:①对“舌尖上的浪费”说“不”。②节约粮食，人人有责。③拒绝浪费,从我做起。④居安思危,才能长治久安。⑤俭以养德。
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作文试题
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：年圣诞节，第一次世界大战的法国战场上出现了奇异的一幕：战线两侧的同盟国和协约国士兵不约而同地放下武器，爬出战壕，走到曾经的“无人区”庆祝节日，交换礼品。这就是著名的“圣诞节停战”。人性的光芒终未被残酷的战争所掩埋。
材料二：年，科特迪瓦内战频仍。足球明星德罗巴提议将3月的非洲杯预选赛放在叛*首都布尔凯举行，并邀请名*府*前往观战，还送给叛*领袖一双印着“为了和平而团结”的球鞋。这是内战爆发以来双方首次没有敌意的见面，最终科特迪瓦5球大胜，大家共同欢呼。足球竟成为了化解战争的和平使者。
材料三：和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。面对人类面临的挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂、推进合作而不是挑起冲突，携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
——习近平在年11月12日的《第三届巴黎和平论坛致辞》
年还剩下最后几天，校团委计划举办一个“祈愿世界和平”的主题团会，请你围绕上述材料，结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。
试题解析
本题为任务驱动型作文，材料组织上展示出清晰且成熟的命题思路：宏大主题+具体素材。
材料3和其后给出的班会发言任务明确提出了“世界和平”这一主旋律话题。这样的主题贴合当下形势，学生只要
